不但备教(⬜)材(👥)备教法而且备学生,思(sī )考学生怎(zěn )样学,学生将(⛎)会产生什么疑难,该怎样解决,在(🚏)备课(kè )本中体现教师的引导,学生的主动学习过程(🌰),充(chōng )分(👞)理解课后习题的(🤜)作(zuò )用,设计(🙅)好练(liàn )习。 二、认(rèn )真(zhēn )上课 在(🏡)[展开全部]
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