不(bú )但(🖲)备教材备教(🤙)法而且备学生,思考(😆)学生怎样(🥟)学,学生将会产生什么疑(yí )难,该怎样解决,在备课本(❣)中(🤔)体现教师的引导,学生的(♉)主动(dòng )学(🐳)(xué )习过程,充分理解(jiě )课后习题(🚣)的作用(yòng ),设计好练(liàn )习。 二、认真上课(kè ) 在[展开全部]
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