不(🚢)但备教材备教法而且(🚶)备(bèi )学生(Ⓜ),思考学生(🙃)怎样学(xué ),学生(🥡)将会产生什么疑(🎞)难,该怎(🍅)样解决,在备(bèi )课本(🧢)中体现教师的引导,学(xué )生(shēng )的(de )主动学(xué )习过程,充分理解课后习题(😨)(tí )的作用,设计好练习。 二、认真上课(⤵) 在[展开全部]
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