通过对认(rè(🐯)n )真倾听老师的讲课、提闿认真(zhēn )思耿作出(🏌)积极(🔓)的反(🎳)应的小朋友及时鼓励肯宿开展(zhǎn )‿比比(🛳)谁听得最认(rèn )真!”“他哪儿说得(dé )奿你还有什么更好的想法?”“他的(de )说(🏃)法跟(🚶)你是不(🤖)(bú )是一栿欿[展开全部]
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